Fortalezas
- La sala me parece ese lugar mágico donde aparece una Alejandra comunicativa, flexible, empática.
- Creo en la obligación del profesor de acompañar al alumno en su proceso de crecimiento, ofreciendo apoyo humano y social de la mano de una asignatura, en este caso español como L2.
- Me adapto al trabajo en equipo, me gusta hacer tareas y suelo ser muy responsable.
- Me gusta aprender.
Inquietudes de profesora
Ser profesora es desafiante, maravilloso, pertenece a las actividades que traspasan los tiempo, no se trata solo de tener un conocimiento amplio sobre la asignatura que se imparte, sino también de lo que se enseña a través, de la mano de la asignatura.
El español, la química se han convertido en mis herramientas conceptuales para de alguna forma enseñar o visibilizar otras “cosas” importantes como el funcionamiento básico de la vida, ser amable.
Creo en la obligación de los profesores de ser partícipes hoy en lo que nos compete sobre comportamiento ecológico, sobre la responsabilidad de ser humanos: enseñar con miras sociales, enseñar en valores, formar en valores, por ello, para mí es esencial apoyar a mis alumnos cuando cooperan, cuando nacen en ellos grandes inquietudes (¿actuar contra el cambio climático?, ¿hacerse vegetariano?, ¿hacer una campaña contra la violencia o la hambruna?) los manuales incluyen acciones solidarias/sociales que promueven el desarrollo de la empatía, de la comprensión mutua través del diálogo, el tomar conciencia sobre los problemas mundiales, el tema entonces va más allá de presentar los temas, sino en el ¿cómo hacerlo?.
Como profesora en Chile, observé que en el liceo municipal los alumnos que más cuidado/apoyo necesitaban eran aquellos que no tenían las tareas hechas, los que llegaban atrasados, los que no tenían abrigo calientito en invierno, los desordenados, en ese sentido creo absolutamente que para promover la equidad, debemos trabajar con más amor (aun) con aquellos que más necesiten, hacer enseñanza individual en el grupo.
“Excelente no es solo quien tiene buenos resultados, excelentes son también aquellos que en circunstancias poco ventajosas progresan”.
Nuestra sala es la una mini-sociedad y entender las realidades socioculturales de los alumnos es de vital importancia
No tengo demasiados temores en la docencia, mi mayor miedo es perder la emoción al caminar por los pasillos de una escuela, sentir que no me guste o me canse, no por la docencia en sí, sino por las exigencias sociales actuales que a veces hacen presión sobre lo que uno más quiere.